Trabajadores de la Educación Especial en Cuba adquieren nuevos conocimientos
Los maestros para niños con necesidades educativas especiales, estarán más preparados en temas como inclusión, diversidad, resiliencia y neuroeducación, dijo hoy la Red Académica Internacional.
Luego de que concluyera en esta ciudad el Taller Científico- Metodológico sobre herramientas de inclusión y neuroeducación en la Educación Especial “Hacia una práctica transformada”, el Dr. Carlos Viltre, presidente del Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica (Cespe), evaluó de positivo el evento.
En declaraciones a Prensa Latina el académico ponderó el acompañamiento del Consejo Internacional Asesor de la Pedagogía del Ser Crindi-Aspiai, con conferencias desde México, Nicaragua, Perú y Costa Rica, que fue fundamental para trabajar las temáticas debatidas en el talle...









