Cabaiguán, 7 de febrero del 2026
El sistema educacional ha implementado un conjunto de acciones para enfrentar la actual situación energética, priorizando la continuidad del proceso docente. Estas medidas buscan garantizar la calidad del aprendizaje mientras se contribuye al esfuerzo nacional por el horro ante esta situación.
Medidas del sector educacional para enfrentar la situación del déficit de portadores energéticos.
Nivel educativo Primera Infancia:
⦁ Se mantienen funcionando los 4 Círculos Infantiles y las 2 Casitas infantiles.
⦁ La entrada y salida a las instituciones será de forma flexible, lo que permita a las madres trabajadoras contar con el servicio el tiempo que lo necesiten.
Nivel Educativo Primaria:
⦁ Se mantiene la doble sesión donde sea posible y estén creadas las condiciones.
⦁ Garantizar el servicio de seminternado a los padres que cuenten con el mismo y lo necesiten por estar vinculados a tareas de la producción o los servicios.
⦁ Garantizar la atención a estudiantes de las comunidades rurales donde no puedan asistir los docentes con especialistas y otros docentes independientemente que no sean del nivel educativo.
Nivel Educativo Especial:
⦁ Los estudiantes internos se mantendrán en la semana del 9 al 13 de febrero vinculados a las instituciones de su zona de residencia en condiciones de inclusión. Las instituciones se mantendrán trabajando con los estudiantes externos y seminternos ambas sesiones de clases.
⦁ El lunes 16 de febrero se incorporan todos los estudiantes internos a sus instituciones mediante el transporte escolar previsto y funcionaran como los hacen habitualmente.
⦁ Se mantiene trabajando el Centro Especializado de Servicios Educacionales, no obstante durante la próxima semana algunos estudiantes se vincularán a sus instituciones de procedencia previa coordinación con los territorios.
Nivel Educativo Secundaria Básica:
⦁ Se trabajará una sola sesión de clases.
⦁ Los estudiantes que no puedan trasladarse hasta sus instituciones se vincularán a las instituciones de su comunidad en las cuales serán atendidos, aun cuando estas sean del nivel primario.
⦁ El mismo tratamiento recibirán los estudiantes de los centros internos, en el caso del CM Beremundo Paz los estudiantes que viven distantes se vincularán a centros cercanos a su residencia , el resto seguirá asistiendo a su centro.
Nivel Educativo Preuniversitario:
⦁ Se trabajará una sola sesión de clases.
⦁ Los estudiantes del CM Beremundo Paz se vincularán a instituciones de sus comunidades, aun cuando estas sean del nivel primario y serán atendido por docentes y especialistas.
⦁ El IPU Nieves Morejón López recibirá a los estudiantes del municipio que estudian en el IPVCE Eusebio Olivera.
Nivel Educativo Enseñanza Técnica Profesional:
⦁ Se trabajará una sola sesión de clases.
⦁ Los estudiantes de los Centros Politécnicos Armando de a Rosa y Estanislao Gutiérrez se vincularan a los centros politécnicos José Ramón Fuerte o Rubén Martínez Villena según corresponda .
⦁ Los estudiantes de los CP Rubén Martínez Villena y José Ramón Fuerte que
no puedan trasladarse hasta su institución se vincularán a las instituciones de su comunidad aun cuando estas sean del nivel primario en las cuales serán atendidos por docentes y especialistas,
Escuela de Oficio
⦁ Los estudiantes que no puedan trasladarse hasta su institución se vincularán a las instituciones de su comunidad, aun cuando estas sean del nivel primario en las cuales serán atendidos por docentes y especialistas,
Estudiantes que provienen de Escuelas Pedagógicas:
⦁ Se crearán las condiciones para recibir y atender a los estudiantes de 4. año que se vincularán a su componente laboral como está planificado en su plan de estudios. De igual manera se procederá con los estudiantes de tercer año que realizarán las prácticas docentes en las instituciones donde sean ubicados por el centro formador .Así mismo se recibirá a los estudiantes de 1 y 2 año que realizarán del 9 al 13 de febrero una semana de prácticas en las instituciones que están vinculados y posteriormente alternarán las mismas con concentrados en el municipio donde se trabajarán las distintas disciplinas concebidas en su plan de estudio.
Indicaciones de carácter general:
⦁ Definir e cada centro las variantes para mantener la elaboración de alimentos previstos utilizando carbón y leña. Organizar de conjunto a las autoridades locales las fuentes de abasto y el traslado a las instituciones educativas.
⦁ Mantener un control y seguimiento a la asistencia y permanencia de los estudiantes que consumen alimentos con el objetivo de elaborar con precisión la cantidad que se requiere.
⦁ Organizar variantes con transporte de tracción animal o medios eléctricos para el traslado de recursos dentro del municipio luego de ser recibidos por los proveedores provinciales.
⦁ Se mantienen en las instituciones educativas las reuniones de padres que fue un acuerdo de la RIACT, espacio que permitirá socializar algunas medidas ,dichas reuniones se realizarán en los días comprendidos del 10 al 12 de febrero
⦁ Activar las patrullas CLIK con nuestros estudiantes con el objetivo de hacer cumplir las medidas de ahorro de energía.
⦁ Aplicar las experiencias de etapas anteriores basadas en las posibilidades que nos brinda las formas de trabajo del Tercer Perfeccionamiento.
El sector educacional en Cabaiguán asume con responsabilidad el desafío que impone el déficit de portadores energéticos. Las medidas aquí expuestas constituyen un compromiso colectivo para garantizar la continuidad de los procesos formativos.
Saludos:
MSc: Marquiel Enríquez Navarro
Director General de Educación
Cabaiguán