11 mayo, 2021 by Aramis Fernández Valderas

La formación docente tanto de alumnos y profesores del INDER constituye la piedra angular de todo el proceso de desarrollo científico del deporte en Cabaiguán

Por: Lillipsy Bello Cancio

Elevar la calidad de la formación docente y la superación de los trabajadores del deporte mostrando eficiencia en todos los procesos sustantivos del sistema deportivo cubano con énfasis en la formación político-ideológica y en valores, tomando en cuenta el contexto actual, es prioridad para los trabajadores del Instituto Nacional de Deportes Cultura Física y Recreación INDER en Cabaiguán.

Jorge Pila Prieto, especialista en la Dirección Municipal de deportes aquí explicó a los miembros del Consejo de la Administración que para lograr dicho propósito se ha teniendo en cuenta el potencial científico con que cuenta el territorio para desarrollar los cursos, conferencias especializadas y charlas, en los diferentes programas en que trabaja el INDER.

“El Grupo de Trabajo del Deporte para Todos y los Departamentos de Superación y Actividades Deportivas de esta institución, elaboraron propuestas en la rectificación del Plan Anual de Superación que fueron realizadas teniendo en cuenta todas las medidas higiénicas en la lucha contra la COVID-19, proceso en el que participó el 96% de los docentes de los diferentes combinados deportivos”, agregó el funcionario.

Pila Prieto resaltó la iniciativa coordinada con esta planta radial y ejecutada desde aquí para ofrecer cursos on-line para la enseñanza de actividades físicas en las diferentes fases de enfrentamiento a la COVID-19, así como la continuidad del curso escolar “en las aulas de nuestro organismo o a distancia, en correspondencia con lo orientado por las autoridades sanitarias y educativas del país”, según sus propias palabras.

“Durante todo este tiempo, se ha continuado el perfeccionamiento del trabajo metodológico, como forma sistemática de trabajo lográndose incrementar la preparación científico, política-ideológica y pedagógica, donde los ponentes sean profesores de experiencia del territorio con el mayor nivel académico posible para contribuir a la formación docente general integral de nuestros profesionales”, concluyó la fuente.