Formación emergente: ¿la solución para el déficit de maestros en Cuba?
La creación de un centro nacional de formación y especialización pedagógica es una experiencia que forma parte del conjunto de decisiones para 2024 que trajo consigo el déficit de maestros
El Ministerio de Educación (Mined) de Cuba encara hoy el déficit de personal docente con la implementación de un conjunto de estrategias, entre ellas, la formación emergente de profesionales de la rama pedagógica.
De acuerdo con la titular del Mined, Naima Trujillo, la creación de un centro nacional de formación y especialización pedagógica es una novedosa experiencia que forma parte del conjunto de decisiones que implementa esa cartera en 2024.
Durante la reunión anual del desempeño del organismo, Trujillo adelantó que ese centro nacional procura resultados emergentes con estudiantes que c...